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        融合部小學(xué)英文班老師

        來(lái)源: 成都美視師一學(xué)校
        Anja Steenekamp

        Anja Steenekamp,班級(jí)教師。大學(xué)專業(yè):英語(yǔ)和歷史雙學(xué)位

        教學(xué)經(jīng)歷:曾于韓國(guó)授課英語(yǔ)半年,在國(guó)內(nèi)授課英語(yǔ)三年

        教師寄語(yǔ):作為一名教師,我想去激勵(lì)、支持、和引導(dǎo)我的學(xué)生,并幫助他們發(fā)現(xiàn)人類的閃耀之處。所有學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都在以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)。 我的目標(biāo)是能夠釋放學(xué)生的潛力,不讓任何人掉隊(duì)。我很喜歡本杰明·富蘭克林的一句話:“告訴我,我會(huì)忘記。教我,我會(huì)記住。而讓我參與,我會(huì)學(xué)到東西。”

        Boitumelo B Sello (Melo)

        我叫Boitumelo Sello,你也可以叫我Ms.Melo。我從事教育工作超過(guò)10年,過(guò)去5年專注于IB教學(xué)理念。通過(guò)教授IB課程,我意識(shí)到孩子們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)得更快,學(xué)到更多的知識(shí)。我努力運(yùn)用IB學(xué)習(xí)者特質(zhì)和素養(yǎng),讓我的學(xué)生擁有更多主動(dòng)權(quán)。

        我擁有南非納爾遜·曼德拉大學(xué)的學(xué)士學(xué)位,泰國(guó)ITTT學(xué)院的TEFL證書,以及美國(guó)紐約Moreland大學(xué)的教學(xué)證書,專攻小學(xué)1-6年級(jí)。

        我的教學(xué)理念是,如果我們?cè)趯W(xué)生心中灌輸閱讀和探究的熱愛(ài),并賦予他們21世紀(jì)的技能,他們將成為我們社會(huì)的有益成員。在IB學(xué)校中,我有幸擔(dān)任PYP協(xié)調(diào)員和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

        我努力讓我的學(xué)生充滿好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望。

        Christian Leliuga

        Christian Leliuga,體育教師

        大家好,我叫克里斯,我是美視學(xué)校的體育老師。我畢業(yè)于英國(guó)利茲大學(xué)(University of Leeds),獲得運(yùn)動(dòng)與鍛煉科學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后,我一直擔(dān)任體育老師和足球教練。我在英國(guó)、匈牙利、美國(guó)、澳大利亞和中國(guó)的體育行業(yè)工作了10多年。我非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和鍛煉,我的愛(ài)好包括踢足球、網(wǎng)球、壁球和高爾夫。

        Dr.Eng.Kedir K.

        在獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)士學(xué)位后,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教育和研究的熱情。進(jìn)入到高等院校后,我為計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供講座,為他們的研究提供建議,并幫助他們進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究。

        取得計(jì)算機(jī)科學(xué)的碩士學(xué)位后,我回到我家鄉(xiāng)的大學(xué)繼續(xù)工作。除了講課和研究外,我擔(dān)任了大學(xué)信息通信技術(shù)中心的副主任。之后我就任于工程學(xué)院的辦公室副主任,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)工程學(xué)院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。

        最終,我于 2020 年 7 月獲得了電子科學(xué)與技術(shù)的博士學(xué)位,研究領(lǐng)域是使用自然啟發(fā)算法進(jìn)行圖像處理的人工智能 (AI)。我已經(jīng)進(jìn)行了五項(xiàng)研究,并在國(guó)際期刊文集上發(fā)表了四篇文章。在之后,我從事了五年多的小學(xué)教育,是一名對(duì)教育和研究充滿熱情的老師,并且在計(jì)算機(jī)科學(xué),數(shù)學(xué),和科技方面擁有深厚的背景知識(shí)。我認(rèn)為教育應(yīng)該是純粹的、有吸引力的和幫助孩子們?cè)诜此汲砷L(zhǎng)的。

        Edward Tokoane

        我叫Lebohang Edward Tokoane,來(lái)自南非。我擁有化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)士學(xué)位、高級(jí)階段和FET階段的教育學(xué)碩士學(xué)位,專攻物理科學(xué),數(shù)學(xué)和技術(shù)。

        我對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)始于我還在大學(xué)輔導(dǎo)高中生的時(shí)候。畢業(yè)后,我決定成為一名合格的教師。

        納爾遜·曼德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是可以用來(lái)改變世界的最強(qiáng)有力的武器。”

        Sheena Batutay

        Sheena Batutay,中等教育學(xué)士學(xué)位,生物科學(xué)專業(yè)(澤維爾大學(xué),菲律賓)

        自2016年起擔(dān)任LPT專業(yè)教師

        完成高等教育碩士專業(yè)16個(gè)學(xué)分(民眾大學(xué))

        目前正在完成教育管理專業(yè)的研究生學(xué)習(xí)(菲律賓克里斯汀大學(xué))

        我的教齡已有8年。我曾經(jīng)在菲律賓教過(guò)綜合科學(xué)、生物、物理和Capstone Project(高中研究)。在菲律賓,我還在一所菲-中學(xué)校的小學(xué)部針對(duì)2-5年級(jí)的學(xué)生教授音樂(lè)課。在上述學(xué)校的兩年時(shí)間里,我擔(dān)任7-8年級(jí)的輔導(dǎo)員(班主任)。我喜歡唱歌,也喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)和爵士樂(lè)。我在大學(xué)期間加入了澤維爾大學(xué)合唱團(tuán),并開(kāi)始探索合唱音樂(lè)。然后,我參加了歌唱比賽,并在我所在的城市主持了一檔非時(shí)間節(jié)目。對(duì)我來(lái)說(shuō),教書是最有價(jià)值的職業(yè)之一。教學(xué)被證明是我追求過(guò)的最有回報(bào)及榮譽(yù)感的職業(yè)之一。你不僅可以在孩子和年輕人的終身學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)和修行,你還可以回饋社區(qū)及社會(huì),為他人及學(xué)生分享開(kāi)拓未來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。這是我在IB學(xué)校教書的第一年,我很喜歡它!

        Moses
        Grenville Moses

        Grenville Moses,班級(jí)教師。

        當(dāng)我在美視擔(dān)任我的角色時(shí),我想起了指導(dǎo)我的教學(xué)理念的信念:每個(gè)學(xué)生都需要一個(gè)超級(jí)英雄——一個(gè)看到他們潛力并幫助他們實(shí)現(xiàn)最佳狀態(tài)的人。作為一名教師,我的目標(biāo)就是成為這種支持,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),達(dá)到新的高度。我很高興能與這個(gè)美妙的社區(qū)一起工作,激勵(lì)和授權(quán)每個(gè)學(xué)習(xí)者。

        陳瑤,融合部助理協(xié)調(diào)員

        陳瑤,融合部助理協(xié)調(diào)員;中小學(xué)一級(jí)教師;IB亞太地區(qū)官方培訓(xùn)師;擁有全日制碩士研究生學(xué)歷;英語(yǔ)專業(yè)八級(jí);哈弗商學(xué)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)員;曾任PYP協(xié)調(diào)員、外籍教師主管;擁有學(xué)前教育和英文教育雙學(xué)歷;從事IB PYP學(xué)前教育工作11余年;IB官方文件《IB PYP(幼兒園階段)本土化實(shí)施指南》主要編寫貢獻(xiàn)者;

        曾在IB中國(guó)年會(huì)作為代表發(fā)布官方文件《IB PYP(幼兒園階段)本土化實(shí)施指南》;

         曾參與“國(guó)家新聞出版署出版融合發(fā)展(北師大出版社)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”關(guān)于“地方文化與國(guó)際幼兒園課程融合實(shí)踐”課題研究工作;

        鄧雅丹

        中小學(xué)一級(jí)教師;持高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師資格證; IB UOI-library教師;ESOL教師。畢業(yè)于英國(guó)曼徹斯特大學(xué)教育學(xué)專業(yè)。曾工作于北京雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校,也曾做過(guò)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)工作。力求能把所學(xué)的中西教學(xué)理論恰當(dāng)又智慧的運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中。希望能為每位學(xué)生提供一段美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

        傅豪

        傅豪,語(yǔ)文教師。四川師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè);東南密蘇里州立大學(xué)大眾傳媒專業(yè)。

        我從2010年開(kāi)始在美視教書,我特別喜歡孩子,也特別熱愛(ài)“教師”這個(gè)職業(yè)。和孩子們?cè)谝黄鹱屛业拿恳惶於己芸鞓?lè),和專業(yè)、友善的同事們?cè)谝黄穑瑤椭页蔀楦玫睦蠋煛8兄x孩子們,感謝同事,感謝美視,很開(kāi)心在這里工作!

        李蓓

        李蓓,班級(jí)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué) 英語(yǔ)翻譯專業(yè)。

        我是土生土長(zhǎng)成都人,畢業(yè)一年后來(lái)到了美視。前四年,我在美視學(xué)校中國(guó)部擔(dān)任初中英語(yǔ)教師。然后有幸參與了學(xué)校的IB-MYP項(xiàng)目,并擔(dān)任了MYP語(yǔ)言習(xí)得教師的工作,見(jiàn)證了美視通過(guò)了MYP項(xiàng)目認(rèn)證的所有過(guò)程。對(duì)此,作為先驅(qū)者一員的我感到非常榮幸!我加入了美視融合部,擔(dān)任PYPE ESOL教師工作至今。我很喜歡在美視工作!

        劉嵐

        劉嵐,語(yǔ)文教師,石家莊陸軍指揮學(xué)院行政管理學(xué)士學(xué)位。

        我在成都出生,在成都長(zhǎng)大。我曾經(jīng)在“你和我”階梯英語(yǔ)學(xué)校成都分校任教2年。后來(lái),我有幸加入到了美視這個(gè)大家庭。時(shí)光荏苒,今年已經(jīng)是我在美視工作的第十一個(gè)年頭。我很愛(ài)我的工作,我很愛(ài)我的學(xué)校。跟可愛(ài)孩子,友好的同事們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是美好和幸福的。

        呂夢(mèng)菲

        呂夢(mèng)菲,助理項(xiàng)目協(xié)調(diào)員,西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士。

        加入美視之前,我曾就職于西安漢諾威國(guó)際學(xué)校,擔(dān)任四、五年助教。 也曾在句容碧桂園國(guó)際學(xué)校教授IB大學(xué)預(yù)科英語(yǔ)和IFD 項(xiàng)目英語(yǔ)。我喜歡孩子,喜歡和孩子一起的時(shí)光!感恩可以成為一名老師,感恩美視!

        黎帥

        黎帥,表演藝術(shù)教師

        中共黨員,畢業(yè)于英國(guó)約克大學(xué)音樂(lè)學(xué)院,獲音樂(lè)教育:樂(lè)器與聲樂(lè)教學(xué)碩士學(xué)位,持中國(guó)高級(jí)中學(xué)音樂(lè)教師資格證以及英皇DipABRSM教學(xué)文憑,擅長(zhǎng)在音樂(lè)課堂中融入各種的教育法和批判性思維技巧:如Kodaly音樂(lè)教學(xué)法,Orff音樂(lè)教學(xué)法。擅長(zhǎng)區(qū)分課堂教學(xué),滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求和風(fēng)格。

        作為一名國(guó)際音樂(lè)教育者,我致力于將中西方優(yōu)秀音樂(lè)教育理念相結(jié)合,幫助更多的學(xué)生享受音樂(lè),尊重差異性,并向?qū)W生展示這個(gè)世界的多樣性和可能性,一同構(gòu)建以學(xué)生為中心的音樂(lè)課堂。

        彭艷

        彭艷,視覺(jué)藝術(shù)教師

        我出生并成長(zhǎng)在成都。我在成都大學(xué)和清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的專業(yè)是平面設(shè)計(jì),然后在四川教育學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育專業(yè)。但是我的目標(biāo)并不是成為一個(gè)藝術(shù)家,我發(fā)現(xiàn)自己喜歡和小孩子待在一起,教他們創(chuàng)作美術(shù)作品和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。從2004年起,我加入了美視學(xué)校國(guó)際部并工作到現(xiàn)在。我喜愛(ài)和孩子們?cè)谝黄稹⒛芎秃馨舻耐聜円黄鹪诿酪暣蠹彝スぷ髡媸翘珮s幸了!

        吳寒冰

        吳寒冰,中英班學(xué)習(xí)社區(qū)主任

        自美視建校以來(lái),我就來(lái)到了這里。是這里的環(huán)境、英語(yǔ)教學(xué)模式、理念深深吸引著我,并讓我在此扎根二十余年。我見(jiàn)證了美視的成長(zhǎng),也在美視收獲著自己的快樂(lè)與幸福。工作中的每一天都有一群活潑可愛(ài)的孩子們常伴左右,嘴里不停的喊著:MS. Wu,I love you! 一句話很簡(jiǎn)單,愛(ài)卻彌足珍貴。孩子們的愛(ài)溫暖著我一路前行,讓我更深愛(ài)這份教育工作。

        王華

        王華,英語(yǔ)教師

        英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)本科-四川師范大學(xué)

        持有TESOL英語(yǔ)教學(xué)證書

        2006進(jìn)入美視學(xué)校工作,分別擔(dān)任ESOL和班級(jí)教師。我喜歡孩子,熱愛(ài)教育。希望可以祝福到每一個(gè)學(xué)生。

        姚婧秋

        姚婧秋,班級(jí)教師

        我在美國(guó)東密歇根大學(xué)生活和學(xué)習(xí)了4年。2013年獲得了TESOL(對(duì)外英語(yǔ))的碩士學(xué)位后,我在密歇根州安娜堡市的一所小學(xué)做ESL輔導(dǎo)老師和翻譯,并同時(shí)在南菲爾德市一所國(guó)際學(xué)校教ESL。我的學(xué)生來(lái)自世界各地!我熱愛(ài)教學(xué),喜歡和與學(xué)生相處。看著他們成長(zhǎng)讓我感到驕傲。

        在我空閑的時(shí)候,我喜歡讀書,旅游,看電影和園藝。做老師的7年來(lái),在有著國(guó)際化教育的成都美視工作是我最喜歡的經(jīng)歷之一。

        朱玲

        朱玲,1-6年級(jí)體育老師,畢業(yè)于成都體育學(xué)院體育教育專業(yè),學(xué)士學(xué)位。

        當(dāng)還是孩子的時(shí)候,我立志成為一名出色的運(yùn)動(dòng)家。我日復(fù)一日地努力練習(xí)籃球,終于以職業(yè)球員的身份加入了四川省女子籃球隊(duì)。隨后,我考取并讀完了大學(xué)。2006年,我離開(kāi)了奮斗7年的女籃省隊(duì),來(lái)到這里。籃球是我的專長(zhǎng),孩子們是我的最愛(ài),他們構(gòu)成了我生活中最重要的部分之一。現(xiàn)在我較少接觸籃球,更喜歡花越來(lái)越多的時(shí)間和孩子們相處,喜歡教授孩子們運(yùn)動(dòng),見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。我在這里工作了13年,教過(guò)所有的年級(jí),我也將永遠(yuǎn)熱愛(ài)我的工作并一直堅(jiān)持下去!

        詹小清

        詹小清,班級(jí)教師。管理學(xué)士學(xué)位——行政管理。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)修習(xí)英語(yǔ)教育專業(yè)后,在工作期間修讀了中山大學(xué)管理專業(yè)及獲取了TESOL教師資格認(rèn)證。曾就職于深圳的國(guó)際學(xué)校,具有多年國(guó)際教育背景。

        教師要給學(xué)生一杯水,就不能只有一桶水。教師本身就該是川流不息的河,容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹!N疑钪處煹某砷L(zhǎng)是長(zhǎng)跑,只有在專業(yè)素養(yǎng)上不斷進(jìn)取才能“別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。”在未來(lái)的教學(xué)生涯中,我將持續(xù)積極學(xué)習(xí),在IB教育的大環(huán)境下與孩子們?cè)⒔逃跇?lè)。

        張一凡

        張一凡(Evonne Zhang),班級(jí)教師。

        本科畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院英語(yǔ)專業(yè),并于本科期間分別在Sejong University 和Chonbuk National University 進(jìn)行留學(xué)交換,目前研究生就讀于西南大學(xué)公共管理(教育管理方向)。

        從畢業(yè)后一直致力于英語(yǔ)教育教學(xué),曾任職于國(guó)際學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 

        作為一名國(guó)際教育者,熱衷于參加公益活動(dòng),曾多次參加偏遠(yuǎn)地區(qū)支教、國(guó)際大型賽事志愿者等活動(dòng)。做教育的初心,是能夠看到學(xué)生在傳承的底蘊(yùn)下多樣性地成長(zhǎng),去迎接日新月異的世界。

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