Open House Day——融合部·中學(xué)開展2024秋季家長開放日活動

Open House Day

融合部·中學(xué)開展2024秋季家長開放日活動

前言

一場秋雨一場寒，伴隨著炎炎夏日的結(jié)束，我們迎來了秋風(fēng)送爽的美好時節(jié)。在秋季學(xué)期里，我們的學(xué)生將繼續(xù)暢游知識的海洋，不斷探索世界，汲取智慧。近日，成都美視學(xué)校融合部·中學(xué)迎來了新學(xué)期的家長開放日。

融合部B教學(xué)樓

家長開放日旨在深入介紹美視融合部中學(xué)階段的教育理念、家校溝通、教學(xué)方法和各學(xué)科課程。這一活動的目的是讓家長更全面地了解融合部的教育愿景和使命，深入了解各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、評估體系，以及如何支持孩子在學(xué)校取得成功。通過聽取校長和學(xué)科教師的分享，與教師互動和探討教育目標，家長將有機會積極參與孩子的學(xué)習(xí)旅程，并建立更緊密的家校合作關(guān)系。這一天，不僅是一個讓家長深入了解孩子學(xué)習(xí)生活的窗口，更是一次家校共融、攜手成長的寶貴機會。

校園風(fēng)景

家長開放日分年級設(shè)置上下午兩場。會議開始最初，劉校長首先為家長介紹了融合部中小學(xué)一體化建設(shè)的大背景，以及中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團隊的成員。接著劉校長又同家長們分享2024年IB考試的優(yōu)異成績，大學(xué)升學(xué)的優(yōu)秀成果，以及近5年來融合部莘莘學(xué)子們所取得的優(yōu)異成績。

劉校分享 

隨后，劉校長為大家詳細講解了本年度融合部的發(fā)展計劃，向家長們展示了本學(xué)年融合部·中學(xué)在學(xué)術(shù)發(fā)展以及學(xué)習(xí)社區(qū)方面的重要舉措：

學(xué)術(shù)發(fā)展

首先是小初高融合學(xué)科指南編撰，我們將把語文數(shù)學(xué)英語等主要學(xué)科從1-12年級進行初步的縱向梳理，這也是融合部今年實施一體化工作的重要組成部分；接下來劉校長為家長們介紹了“N＋1”的學(xué)生多元發(fā)展支持體系：包含大學(xué)升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)術(shù)競賽輔導(dǎo)、標準化考試輔導(dǎo)、科研論文支持等。劉校長還向家長分享了堅守探究、自立自愛、善學(xué)反思、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新、協(xié)作擔(dān)當(dāng)、兼容慎辨的融合部學(xué)生畫像。

學(xué)習(xí)社區(qū)

新學(xué)年的教育教學(xué)工作離不開家長們的支持，融合部也將繼續(xù)開展校內(nèi)校外的職業(yè)規(guī)劃教育以及家長線上沙龍、家長工作坊等，通過詳細的分享，希望家長們能夠更加清楚了解融合部的教育教學(xué)關(guān)注點，通過家校合作的共同努力，共同為孩子們創(chuàng)造一個充滿關(guān)愛和支持的教育環(huán)境，尊重每一個孩子的成長節(jié)奏，引導(dǎo)他們實現(xiàn)成長夢想。

家長認真傾聽

各學(xué)科課程介紹分享

在劉校長的分享結(jié)束后，家長們按照不同的年級階段到達不同的教室。在這里，教師團隊按照學(xué)科分組，向家長們詳細展示和講解了本學(xué)年的學(xué)科內(nèi)容和評估方式。通過老師詳細的說明與講解，家長們對孩子在學(xué)校里的學(xué)科學(xué)習(xí)藍圖有了更深入的理解。

各學(xué)科課程介紹分享之后，家長們根據(jù)需求來到對應(yīng)學(xué)科教師的教室，與學(xué)科老師進行深入溝通。在這個環(huán)節(jié)里，針對自己孩子的學(xué)業(yè)情況，家長們提出問題和疑慮，與學(xué)科老師進行更細致深入的討論。老師們和家長們交流氛圍熱烈而友好，教師和家長們在互動中建立了更緊密的聯(lián)系。家長們紛紛表示，這樣的機會能讓他們更了解孩子具體的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。

MYP（中學(xué)項目）是國際文憑課程的一個重要組成部分，為中學(xué)生提供了全球化的教育體驗。在這一階段，學(xué)生將探索世界各地的文化、批判性思維、跨學(xué)科研究以及實踐性學(xué)習(xí)。在 MYP 階段，家長與學(xué)校密切合作，能夠更好地支持孩子的學(xué)習(xí)旅程，共同打造一個富有啟發(fā)性和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

DP（大學(xué)預(yù)科）項目由六個學(xué)術(shù)領(lǐng)域組成，學(xué)生從六個領(lǐng)域中各選一門或兩門課程學(xué)習(xí)，且要求選修3門，最多不超過4門高級課程（HL），其余則選修普通課程（SL）。此外，認識論（TOK），創(chuàng)造、活動與服務(wù)（CAS）以及大學(xué)預(yù)科項目的專題論文（EE）作為DP項目的三大要素，是兩年的學(xué)習(xí)生涯中必不可少的部分。

AP（Advanced Placement）美國大學(xué)先修課程，由美國大學(xué)理事會（The College Board）在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，主要適合計劃在美國就讀本科的高中生學(xué)習(xí)，在全世界范圍內(nèi)（包括美國本土）均可授課。融合部目前除基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)了十門AP課程，包括英文語言與創(chuàng)作、專題研討、學(xué)術(shù)調(diào)研、中文語言與文化、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、化學(xué)、初級微積分、微積分AB、統(tǒng)計學(xué)。

結(jié)語

融合部中學(xué)段的課程，無論項目的差異，都注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、自主學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)力技能，為學(xué)生們未來在不同領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)部提供IB和AP兩種課程選擇，滿足學(xué)生多元需求，學(xué)生總能找到適合自己的課程，終究成為知識淵博且有國際情懷的人。 

在這個秋日暖陽下的家校共融時刻，家長們對學(xué)校的教育質(zhì)量和教學(xué)成果有了更深入的了解，他們對學(xué)校的努力和成就表示了高度的認可，并對未來的教育發(fā)展充滿了期待。相信在未來的日子里，我們會攜手同行，為孩子們創(chuàng)造更加美好的明天。