10月的這個秋,沒有想象的涼意,反而帶著明朗的日光。陽光透過窗戶灑在地板上,任性肆意地照亮著寬敞的教室,明亮著每一個人的心。
美視小學部有這樣一位老師。時常被老師教育、教學中的問題,孩子們和老師的“點殺”走進課堂,親身示范著一節與時俱進的數學課。他就是小學部校長楊開智老師,同時也是一位用行動引領著教師成長的教育先行者。
機智溫暖的話語,讓課堂上的每一個孩子都忘了他是我們的校長,只會大聲地叫上一聲“楊老師”。“楊老師,您好久沒給我們上課,我們想聽您上課了……”簡單的對話,發自內心的邀請,讓我們又有了一次進入楊老師課堂學習觀摩的機會。
“下面,請你們觀察展臺上的10個圖形,比較后將圖形進行分類。”

常有任教其他學科的老師聽完課后開玩笑地說道:“聽完這節數學課,感覺思維一下就被打開了。從來數學不好的我也變成了尖子生!終于感覺我的數學是數學老師教的了。”
美視學校小學部在深入踐行“PYP”理念以來,重視對學生課堂主動學習意識的培養,引領學生自主探究的學習模式。概念驅動課堂學習是“PYP”教學課程的核心。“方式、分類、形變、相等”四個概念成為學生的探究線索,學生沿線探索,主動求知,享受過程,快樂學習。在美視,老師們有很多的機會可以聽到楊老師的課。課后的評價和反思,老師們都各抒己見大膽地發表觀點。
秋,讓我們有了窗外聽風,雨打芭蕉的溫潤詩意和推開一扇窗,便是綠野滿地的清新。希望,美視小學部的孩子和老師們能繼續徜徉在別具風格的課堂中,思考著、進步著、交流著、反思著、豐富著、成長著!讓那些醉在時光的畫冊增至別樣獨特的風景,讓那道道闊綽的身影更添別致的影像……