孟靜：中國部·小學副校長

• 中國部·小學副校長

• 成都市優(yōu)秀青年教師

• 高新區(qū)學科帶頭人

98年6月作品《淺談中段片段作文訓練》獲青羊區(qū)97-98學年度作文教學論文二等獎；
98年12月作品《運用電教媒體，優(yōu)化片段作文訓練》獲青羊區(qū)第五屆優(yōu)秀電教論文一等獎；
99年12月獲青羊區(qū)第三屆青年教師優(yōu)質課競賽二等獎；
99年參與編寫作文系列叢書《心有靈犀--作文一點通》（四川天地出版社出版），執(zhí)筆十萬字；
2000年1月《運用電教媒體，促進學生自主學習》獲青羊區(qū)第六屆優(yōu)秀電教論文一等獎；
2000年7月小學多媒體教學課件設計方案獲省一等獎；
2000年9月獲"成都市青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師"稱號；
2000年9月《運用電教媒體，優(yōu)化片段作文訓練》獲成都市第八屆普教優(yōu)秀科研成果紀念獎；
2000年12月《運用電教媒體，優(yōu)化片段作文訓練》獲青羊區(qū)第五屆普教優(yōu)秀科研成果三等獎；
2001年9月《創(chuàng)新，生命勃發(fā)》獲四川省"新世紀教育與教師優(yōu)秀論文"評選三等獎；
2001年11月《解開心靈之結的金鑰匙》獲全國中小學班級體建設優(yōu)秀論文評選三等獎；
2001年12月課件《小公雞和小鴨子》獲青羊區(qū)第七屆優(yōu)秀電教成果三等獎；
2001年12月《可交互性：CAI的魅力所在》獲青羊區(qū)第七屆優(yōu)秀電教成果一等獎；
2002年9月文章《直向新課程標準下的小學語文教學》在“四川省第三屆優(yōu)秀教育論文”評選活動中榮獲二等獎；
參加2003成都市中小學心理健康教育優(yōu)秀論文及案例評選獲獎；
2003年8月參與編寫的《小學生家教—親子活動教育》出版；
論文《繼承與發(fā)展》獲2004年成都市第十屆普教優(yōu)秀科研成果三等獎；
論文《濃抹語文發(fā)現(xiàn)性學習的色彩》在2004年“四川省第五屆優(yōu)秀教育論文”評選活動中榮獲一等獎；
文章《讓課堂從完美走向缺憾》發(fā)表于《師魂》2004年11期；
論文《高效師生對話的點撥藝術》在2004年成都市小語專委會第13次學術年會論文評比中獲一等獎；
2004年獲成都高新區(qū)中小學學科帶頭人稱號；
論文《創(chuàng)造平臺，彰顯個性——個性閱讀教學策略談》在成都市2005民辦中小學教師新課改優(yōu)秀論文征集、評選活動中獲三等獎；
論文《在有限中演繹無限》在成都市2005年中小學心理健康教育優(yōu)秀論文評選中獲三等獎；
論文《談談低段“游戲識字”的有效性》、《話語評價—師生間的視界融合》在2007年成都市小語專委會第十四次學術年會論文評比中分獲一、二等獎。