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        寓教于樂丨 融合部6-11年級研學成果分享展

        時間: 2021年11月23日 來源: 融合部 作者: 成都美視師一學校

        寓教于樂

        收獲滿滿


        融合部6-11年級研學成果分享展 


        10月20-21號,融合部6-11年級全體同學分年級前往了汶川、眉山、犍為、廣漢、大邑、碧峰峽等不同地點開啟了兩天一夜的研學之旅。今年老師們根據MYP探究特點,對6-10年級的研學課程進行了些許調整,圍繞MYP六大全球背景,設置跨學科探究任務,同學們帶著相關學科的探究問題與任務開展探究,完成了研學手冊,在校外的廣闊的世界中踐行理論知識。

        本次研學結束后,各年級集中進行了研學成果展,并評選優秀研學學員進行頒獎,包括學術成果優秀獎和行為表現優秀獎。走進融合部一樓大廳,映入眼簾的是一個個信息滿滿的展板,承載著同學們的研學收獲,吸引著每一位路過的觀眾。


        六年級

        6年級的同學們聯系地理和心理兩大學科,結合“科學與技術的創新”這一全球背景,以“銘記傷痛 防災自救”為主題開展了研學活動。同學們前往了2008年地震的震中區:映秀,并參觀了建川博物館,同時也去到安全體驗基地,參與了安全實踐體驗活動。

        成果展上,同學們不僅展示了許多在研學中學到的應對各類突發事件的自救方法,也在分享中提到:“5?12大地震讓我們意識到人類在大自然面前是渺小的,我們要敬畏自然。生命誠可貴,有了生命,我們才有了夢想;有了生命,我們才有未來。我們要珍惜生命,不辜負每一分期待”;“中國的消防員和軍人非常盡職,他們冒著生命危險拯救了一個又一個遇難者,有一些甚至不惜犧牲自己。還有一些老師,在這個時候第一時間想到的不是自己,而是自己的學生們。他們所有人都是英雄,都值得我們敬仰。”同學們收獲了自救技巧,也學會了敬畏自然,感恩生命。

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        6年級A班 Rex、Jane、Candy獲得行為表現優秀獎,Samantha、Gloria獲得學術成果優秀獎。


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        B班 Kipper、Alice、Megan獲得行為表現優秀獎,King、Jasmine Li獲得學術成果優秀獎。


        七年級

        7年級則選取“個人表達與文化表達”的全球背景,聯系中文和視覺藝術兩大學科知識,進行了主題為“感先圣風骨 揚少年精彩”的研學活動。同學們參觀了三蘇祠博物館,在展板上圖文并茂地介紹了蘇洵、蘇軾、蘇轍三父子的生平經歷及文學造詣。同學們還去到年畫館,了解年畫制作過程,參與年畫繪制。除此之外,同學們還在成果展中詳細介紹了在年畫館學習的年畫相關知識,展示了親身體驗的年畫制作過程,并講述了造紙術在歷史長河中的發展。同時,川劇藝術也是展板上的嘉賓之一,同學們畫圖講解了五大臉譜,介紹了川劇起源及其特點,將親身感受的川劇魅力用圖文再現出來。

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        7年級Bella Zhu、Angela、Fanny 獲得行為表現優秀獎,Judy、Claire、David獲得學術成果優秀獎。


        八年級

        8年級的同學們則結合“科學與技術的創新”的全球背景,聯系物理和設計兩大學科進行了主題為“探近代工業戰歌 奏革新之變奏 ”的研學活動。同學們參觀了工業發展博物館與煤礦博物館,并前往嘉陽乘坐絕版蒸汽小火車。同學們在研學感想中寫到:“這一次研學讓我們收獲了不少,這次研學旅行是我來到這個學校后的第一次旅行,我非常的激動以及興奮。在這個旅途當中,我了解到了許多的知識,比如機器人的運作方式以及火車是怎樣運作的。我跟同學的關系也增進了不少。總體來說,這次研學也稱得上是‘工業革命’了,讓我們見證了科技的進步。” 

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        8年級Yu、Felix、Linda、Nancy獲得行為表現優秀獎,Nina、Kelly、Lucy、Bob 獲得學術成果優秀獎。


        九年級

        9年級的同學們選取“時空定位”的全球背景,聯系中外歷史學科知識,進行了主題為“任世事變遷 心安處即吾鄉”的研學活動。同學們打卡了三星堆博物館與洛帶古鎮,通過研學完成“人口遷移”的探究任務。洛帶古鎮是極具文化特色的古鎮,同學們表示,他們從中了解了客家人的遷移過程和明清時期的典型建筑風格。通過對客家文化的了解,他們也了解了一些客家習俗,如水龍節和火龍節,它們極具意義。“總之,這次研學非常有趣,同時也為我們提供了許多有用的信息。我們去的地標對我們生活的發展有著非常重要的意義,我們學到了比預期更多的東西。我們希望學校繼續為我們所有人安排研學活動,以這樣有趣的方式進行學習。”

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        9年級Jenny Cai、Annie Zhang、Nicole獲得行為表現優秀獎,Annie Wang、Tony Sun、Olivia獲得學術成果優秀獎。


        十年級

        10年級則選取MYP課程中“時空定位”的全球背景,聯系視覺藝術和音樂學科知識,進行了主題為“感受不同時期建筑之美 ”的研學活動。同學們的腳步去到了交子之環、太古里步行街-廣東會館-大慈寺、安仁古鎮和劉氏莊園。他們的展板也極具創意感和現代感,以古代錢幣為靈感的對稱重復建筑交子之環;著名購物街太古里中的近現代建筑如大慈寺、廣東會館等,簡約低調而不失奢華;來自安仁古鎮將軍府的古建筑,以中國傳統美術宣紙的藝術展示運用了美術中透視的技巧,把兩種古建筑合二為一;大邑融合了西方和東方特色——形成了劉氏莊園博物館。展板上的文本內容包括了以上四個古建筑的結構、人文背景、歷史和藝術特征,別具匠心。

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        10年級David、Vivian獲得行為表現優秀獎,Andy 、Coco獲得學術成果優秀獎。


        十一年級

        11年級的同學們則根據CAS的要求去到了碧峰峽景區,為大熊貓制作“窩窩頭”,擁有了“與國寶親密接觸”的難得體驗,并進行了以“垃圾不落地”為主題的宣講和調查問卷,請參與的游客們簽署了承諾書。

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        11年級Chris和Nibby獲得最佳領導獎,Leo和Harry獲得最佳互助獎。


        IB教育一直推崇將理論和真實世界相結合。在本次研學中同學們帶著相關學科的探究問題與任務來到校外的廣闊世界開展探究,在實踐中踐行理論知識,收獲了滿滿的學術與生活知識,寓教于樂。兩天一夜的旅程,也讓同學們體會了集體生活的快樂,進一步理解了IB十大學習者培養目標的含義,相信這段旅程已成為每位同學珍貴的回憶。

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