銀幕映世界 | 文化共交融——融合部·中學(xué)跨文化日

—跨文化日—

2024年5月17日，美視學(xué)校融合部G6-11的學(xué)生及老師們迎來了充滿激情與活力的跨文化日活動(dòng)。盡管當(dāng)天的天氣格外炎熱，但絲毫沒有減弱大家參與活動(dòng)的熱情。陽光下，師生們欣賞多彩的文化展示，體驗(yàn)豐富的互動(dòng)活動(dòng)，整個(gè)校園都洋溢著歡聲笑語和濃厚的文化氛圍。

此次跨文化日活動(dòng)旨在幫助學(xué)生探索和慶祝多元文化。學(xué)生們按年級(jí)和班級(jí)分組，每個(gè)小組選擇一種國(guó)家文化，并挑選一部能夠代表該文化的電影。圍繞這部電影和文化背景，學(xué)生們繪制探究問題的展示板，編排文化表演節(jié)目，并親手制作特色美食。通過團(tuán)隊(duì)合作和自主項(xiàng)目管理，學(xué)生們?cè)诿朗场㈦娪昂鸵魳返沫h(huán)繞下，盡情感受和體會(huì)文化之美、文化之樂，激發(fā)他們的學(xué)術(shù)創(chuàng)意。

下午第一節(jié)課到來，同學(xué)們也在悄悄為跨文化日活動(dòng)做準(zhǔn)備。各年級(jí)各班表演組的同學(xué)在老師的陪同下，來到多功能廳進(jìn)行彩排。他們緊張地反復(fù)演練每一個(gè)動(dòng)作和臺(tái)詞，生怕在正式演出時(shí)出現(xiàn)任何差錯(cuò)。每個(gè)人都全神貫注，希望用最佳狀態(tài)呈現(xiàn)出各自的精彩表演。

下午一點(diǎn)三十分，融合部G6-G11的同學(xué)集合在多功能廳，跨文化日表演正式拉開帷幕。各年級(jí)小組都用心選取了與電影和國(guó)家文化相關(guān)的主題，將其通過舞蹈、歌唱和配音等形式生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。觀眾們被帶入了不同文化的視聽盛宴，仿佛穿越到了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的文化世界。

師生在跟隨《蜘蛛俠》主題曲表演的腳步，師生沉醉在音樂的海洋中，跨文化日的序幕由此拉開。接著，《花木蘭》的演出再現(xiàn)了古代中國(guó)的英勇故事，緊張激烈的情節(jié)令觀眾屏息凝神。隨后，《小黃人大眼萌》的現(xiàn)場(chǎng)配音帶來了歡樂和笑聲，而《千與千尋》的表演則將大家?guī)肓似婊玫膭?dòng)畫世界。《料理鼠王》的歌唱表演讓觀眾仿佛置身于巴黎的美食天堂，接下來，《楚門的世界》的演出引發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)與虛擬的深思。

隨著《瘋狂動(dòng)物城》的動(dòng)人歌聲響起，整個(gè)多功能廳洋溢著歡樂與希望。情感紛呈的《頭腦特工隊(duì)》的現(xiàn)場(chǎng)配音和表演，令觀眾深刻體會(huì)到情感的力量。《哈利·波特》的舞蹈表演充滿魔法色彩，帶領(lǐng)大家穿越至神秘的霍格沃茨。接著，《小婦人》的歌舞表演展現(xiàn)了經(jīng)典故事中的溫情與夢(mèng)想。《天氣之子》的現(xiàn)場(chǎng)配音帶來了動(dòng)人心弦的愛情故事，而《了不起的蓋茨比》的歌舞表演則充滿了20年代的奢華與魅力。《功夫熊貓》的表演以其幽默和動(dòng)作場(chǎng)面贏得了滿堂喝彩，最后，《尋夢(mèng)環(huán)游記》的歌唱表演在美妙的旋律中，將全場(chǎng)帶入了墨西哥的亡靈節(jié)慶典，為跨文化日畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在一系列精彩的表演節(jié)目之后，跨文化日的活動(dòng)進(jìn)入了下一個(gè)階段——參觀各年級(jí)各小組的展板展示。每個(gè)展板前都有同學(xué)們進(jìn)行詳細(xì)講解，展板上不僅展示了他們所選擇的電影和所代表的國(guó)家文化，還提出了與這些文化相關(guān)的思考問題。

各小組旁邊還精心準(zhǔn)備了各自的特色美食，如壽司、冰淇淋、華夫餅等，供師生們品嘗。在享用美食的同時(shí)，師生們也能深刻感受到不同國(guó)家的文化魅力。

通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅展示了自己的學(xué)習(xí)成果，也通過互動(dòng)交流，進(jìn)一步加深了對(duì)多元文化的理解和欣賞。這樣豐富多彩的體驗(yàn)，不僅讓跨文化日變得更加充實(shí)和有趣，也讓每一位參與者在歡笑和美味中感受到文化交流的樂趣。美視學(xué)校融合部IB教育強(qiáng)調(diào)對(duì)多元文化的包容與尊重，更通過豐富多彩的體驗(yàn)讓學(xué)生們感受到不同文化的獨(dú)特魅力。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了跨文化交流的能力和對(duì)多元文化的欣賞。