教研動態丨融合部舉辦第四屆跨項目教師專業發展日

接下來董事長陳頎女士回顧了為期三天的IB五年評審，代表董事會感謝大家為評審所付出的努力，肯定了學部在評審中的高水準表現，指出IB作為一個好平臺，其高要求與高辦學水平是提高我部自身教育教學能力的推動力。同時，近期出臺的民辦教育的新政策，要求增加其豐富與多樣性，提出將國家課程與IB教育融合的可行性。把國家課程與IB教育相融合，將更加彰顯三個項目的融合、創新及全人教育等特色。目前，這方面先例有限，但這項挑戰也恰是IB教育的新機遇，呼吁學部迎接挑戰，抓住機遇，不斷奮進，創造具有美視特色的融合課程。

然后，學部劉校長與大家分享了IB組織對本次五年評審的總結與反饋，同時指出目前學部在IB教育教學中的優勢強項與需要改進的地方。

接下來融合部高級顧問蔚博士與資深IB教育家Lucy Yan就：如何理解新版項目標準與實施細則PSP（Program Standard and Practice）之間的相同和不同，新的PSP提出哪些挑戰和新題課；辦學情境中的新因素及其對學校運營的影響；如何將學校自身使命和愿景與IB理念相結合；IB教育在學習過程中的重要性；一個好的學習者社區具有哪些特點等問題進行了一場精彩的對話。 

隨后劉校講解了課程融合的必要性與各項要求，分析了國家課程與IB教育融合的具體實施建議和要求。  

下午的教研活動分項目展開。

小學項目的老師們分組研究如何科學地使用國家課程教材及拓展學習資源；如何將IB教育與國家課程進行科學的融合以及如何實現學部小學項目課程的獨特性。

初中項目的老師們則合作探究了如何做好國內課程與IB框架的融合問題。緊接著八大學科組的老師們分享了修改后的教學計劃與融合策略，研究如何更新升級各學科的教學計劃，使其能夠充分體現國家課程的標準與要求。

高中項目老師們則集體討論了如何幫助高中學生完成國家課程相關要求，同時結合國際和國內形勢，優化高中課程。接下來小學、初中和高中各派出兩個代表小組，上臺分享小組討論的結果。老師們積極發言，熱烈分享，收獲滿滿。