教研動態(tài)丨融合部舉辦第四屆跨項目教師專業(yè)發(fā)展日

接下來董事長陳頎女士回顧了為期三天的IB五年評審，代表董事會感謝大家為評審所付出的努力，肯定了學(xué)部在評審中的高水準(zhǔn)表現(xiàn)，指出IB作為一個好平臺，其高要求與高辦學(xué)水平是提高我部自身教育教學(xué)能力的推動力。同時，近期出臺的民辦教育的新政策，要求增加其豐富與多樣性，提出將國家課程與IB教育融合的可行性。把國家課程與IB教育相融合，將更加彰顯三個項目的融合、創(chuàng)新及全人教育等特色。目前，這方面先例有限，但這項挑戰(zhàn)也恰是IB教育的新機(jī)遇，呼吁學(xué)部迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，不斷奮進(jìn)，創(chuàng)造具有美視特色的融合課程。

然后，學(xué)部劉校長與大家分享了IB組織對本次五年評審的總結(jié)與反饋，同時指出目前學(xué)部在IB教育教學(xué)中的優(yōu)勢強(qiáng)項與需要改進(jìn)的地方。

接下來融合部高級顧問蔚博士與資深I(lǐng)B教育家Lucy Yan就：如何理解新版項目標(biāo)準(zhǔn)與實施細(xì)則PSP（Program Standard and Practice）之間的相同和不同，新的PSP提出哪些挑戰(zhàn)和新題課；辦學(xué)情境中的新因素及其對學(xué)校運(yùn)營的影響；如何將學(xué)校自身使命和愿景與IB理念相結(jié)合；IB教育在學(xué)習(xí)過程中的重要性；一個好的學(xué)習(xí)者社區(qū)具有哪些特點(diǎn)等問題進(jìn)行了一場精彩的對話。 

隨后劉校講解了課程融合的必要性與各項要求，分析了國家課程與IB教育融合的具體實施建議和要求。  

下午的教研活動分項目展開。

小學(xué)項目的老師們分組研究如何科學(xué)地使用國家課程教材及拓展學(xué)習(xí)資源；如何將IB教育與國家課程進(jìn)行科學(xué)的融合以及如何實現(xiàn)學(xué)部小學(xué)項目課程的獨(dú)特性。

初中項目的老師們則合作探究了如何做好國內(nèi)課程與IB框架的融合問題。緊接著八大學(xué)科組的老師們分享了修改后的教學(xué)計劃與融合策略，研究如何更新升級各學(xué)科的教學(xué)計劃，使其能夠充分體現(xiàn)國家課程的標(biāo)準(zhǔn)與要求。

高中項目老師們則集體討論了如何幫助高中學(xué)生完成國家課程相關(guān)要求，同時結(jié)合國際和國內(nèi)形勢，優(yōu)化高中課程。接下來小學(xué)、初中和高中各派出兩個代表小組，上臺分享小組討論的結(jié)果。老師們積極發(fā)言，熱烈分享，收獲滿滿。